2021年7月12-14日,由富士instax教育与《少年日报》联合推出的沉浸式摄影暑期拓展夏令营《今天,把爱放在手心里——我的24小时》正式开启。为期三天的教育跨界暑期活动,由专业摄影老师和手帐达人,共同带领同学们体验不同角色的主题课程。

      自去年10月,中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》中提出,将全面实施中小学生艺术素质测评,将测评结果纳入初、高中学生综合素质评价。富士instax教育与《少年日报》便产生了共鸣,开展了教育界的跨界联合,为学生们提供了跨学科联合运用的美育课程。运用instax相机,以“玩拍”的形式激发兴趣,让学生主动学习、开拓视野、多维度思考并联合运用创新实践。

      从小学生到“职业人”,每天”上岗”一个新职业。这场别开生面的暑期摄影夏令营,不仅让同学们化身为 “小小摄影家”,学会人、景、物的拍摄技巧以及构图方法;还做为“小主编”,通过跨学科联合运用,形象生动地利用文字、绘画以及instax照片描绘身边事件;也体验了一日“小导演”,用自己拍摄的instax照片主导自己一天24小时的生活影片。每天的创意DIY作品也都进行了评选,展示同学们体验后的优秀创意成果,并鼓励同学们懂得如何积极表达自己内心的想法。

      同学们怀揣着好奇兴奋的心情进入了夏令营课堂,当拿起富士instax mini11一次成像相机时,便化身为小小摄影师,迫不及待地想透过镜头去挖掘更多美好的画面。摄影老师首先讲解了mini11的构造、使用方法与功能,让同学们对instax有了全面的了解,随后分享了8大摄影构图技巧,让同学们从摄影小白晋升为摄影高手,轻松拍出专业大片,将乐趣生活用可视化的形式留存下来。同时,拍摄完10张照片后取出的空相纸壳还可再利用DIY环保创意相框,充分发挥同学们的创造力、专注力及审美力。

      掌握了摄影技巧后,第二节课上同学们又化身为“小主编”,学习了解事件拍摄角度与新闻五要素。在糖果展中运用instax相机进行主题事件的采集和采访,欣赏糖果艺术的同时利用instax镜头发现新事件,记录精彩时刻。在拍摄收集完报道素材后,同学们还学习了专栏排版设计的基本原则-有图有真相,通过创意设计的方式精准地向读者传达事件原委。同学们分别通过基础排版、创意排版生动展现了当日的所见所闻——DIY“instax专栏报道”,观察力、归纳总结能力、交流能力、跨学科联合运用能力在小主编体验课程中得到了大幅提升。

      instax照片除了可以传达事件,还可以讲述故事。第三节课程中同学们化身为生活导演,围绕主题《我的24小时》学习连续性的拍摄方式,用组图展现自己24小时内的经历,并且DIY成充满趣味的相机模型相册。逻辑思维能力、观察力、表现力、画面设计能力、团队协作力等都是成为小导演的必备技能。同学们用心拍摄、制作的DIY作品更是一部部小电影,形象生动地分享了自己一天的故事。

      富士instax教育与《少年日报》为完成所有课程的学生颁发了 “instax小摄影师证书”,他们在《今天,把爱放在手心里——我的24小时》暑期摄影夏令营中完成的DIY作品还可以直接参与“instax摄影艺术展”征集!课程结束后,同学们对为期三日的暑期拓展夏令营意犹未尽,同时经历了三天的职业体验收获满满,在快乐的学习中汲取知识,在每一次的作品DIY中获得成就感,让大力提倡的美育教育得到了进一步的推进,同时在玩拍中获取了各项技能,让同学们的整体综合素质得到提升,让今年的暑假也变得独一无二,意义非凡。